Психическое развитие детей с нарушениями здоровья в раннем возрасте. Монография + Приложение "Качественные показатели психологических достижений возраста у детей с различным темпом психического развития в первые три года жизни"

Предисловие

Введение

ГЛАВА I. Психическое развитие детей раннего возраста как междисциплинарная область научного знания

1.1. Современное состояние здоровья детей раннего возрастав Российской Федерации

1.2. Социальные последствия перинатальной патологииу детей и меры профилактики

1.3. История становления комплексного подхода к сохранению здоровья детей в отечественной педиатрии

ГЛАВА II. Теоретические основы формирования психикиу детей раннего возраста

2.1. Концепции психического развития детей раннего возраста

2.2. Закономерности психического развития детей младенческогои раннего возраста

2.3. Особенности становления психики у детей с нарушениями развития

ГЛАВА III. Изучение психического развития детей раннего возраста

3.1. Теоретические основы и методики изучения психического развития детей первых трех лет жизни

3.2. Изучение психического развития детей раннего возраста с болезнями различной этиологии на основе возрастного и деятельностного подходов

3.3. Организация процедуры обследования психического развития детей в период раннего детства и методыобработки полученных результатов

ГЛАВА IV. Динамика психического развития детейс нарушениями здоровья в раннем возрасте

4.1. Формирование детской психики в темпе, близкомк онтогенетическому нормативу

4.2. Формирование детской психики в задержанном темпепо сравнению с онтогенетическим нормативом

4.3. Формирование детской психики в медленном темпепо сравнению с онтогенетическим нормативом

4.4. Формирование детской психики в крайне медленном темпе по сравнению с онтогенетическим нормативом

ГЛАВА V. Последовательность оказания психолого-педагогической помощи семье ребенка с нарушениями здоровья в период раннего детства

5.1. Научное обоснование необходимости оптимизации психолого-педагогической помощи современной семьеребенка с нарушениями здоровья в педиатрической практике

5.2. Организация психолого-педагогического консультирования семьи ребенка с нарушениями здоровья в период раннего детства

5.2.1. Роль социальных институтов в сохранении здоровья ребенка раннего возраста

5.2.2. Цели и принципы психолого-педагогической поддержки семьи ребенка раннего возраста

5.2.3. Психолого-педагогическое сопровождение семьи ребенка в возрасте от 0 до 1 года

5.2.4. Психолого-педагогическое сопровождение семьи ребенка в возрасте от 1 года до 3 лет

5.3. Оценка эффективности психолого-педагогической реабилитации детей с нарушениями здоровья и психического развития в раннем возрасте

Заключение

Список литературы

Приложения

Приложение 1. Структура методики психолого-педагогическойдиагностики психологического возраста у детей первыхтрех лет жизни

Приложение 2. Карта раннего психического развития ребенка

Приложение 3. Характеристика психологического взаимодействия ребенка с внешним миром (близкими и средой в целом)

Приложение 4. Порядок оказания психолого-педагогическойпомощи детям с риском нарушения психического развитияв раннем возрасте

Приложение 5. Список сокращений